En la tarea de construir comunidades de aprendizaje, en cada una de nuestras Instituciones Educativas, los niños y las niñas tienen la palabra. Para concedérselas a estos pequeños, como adultos, brindémosles las herramientas para hacerlo con criterio.
¿QUÉ LECTURAS INSENTIVAR EN UN NIÑO?
No en pocas ocasiones, como docentes, nos encontramos
con esos padres de familia interesados en la formación de sus hijos desde la
temprana edad, y se hace una obligación casi moral responder a esta pregunta: ¿Qué
libro me aconseja profe para que mi hijo lea?
En la lectura de la autobiografía de Elías Canetti, Nobel 1981, sorprendentemente se encuentra uno con que su padre, le proporcionaba las siguientes lecturas. Además del interés por otras lenguas (especialmente el alemán y el idioma etrusco). Sobra advertir que es necesario buscarlas en ediciones infantiles.
1. Cuentos de los hermanos Grimm: Descubrirá los episodios del mundo local, su primer
entorno.
2. Abd-Allah_Muhammad: “Las Mil y una noche”, encontrará elementos para dar
sentido a sus fantasías en el contexto global. (Ciudadano del mundo)
3. Robison Crusoe: Afianzará su autonomía personal
4. Shakespeare: Obras históricas, identificará en su ser personal el
valor de los sentimientos y las emociones.
5. Cervantes: El Quijote de la Mancha, un relato para comprender la
mezcla de las culturas judeo-españolas, que en últimas han influenciado nuestra
manera de ver el mundo. (Cosmovisión)
6. Dante Alighieri: La divina Comedia, valorará el sentido de la
trascendencia
7. Guillermo Tell: Comprenderá para sí los principios de Libertad y
Patria.
La lectura no es responsabilidad del Estado ni de la
Escuela, escasamente allí encontrará algún interés; a veces lastimosamente
obligado para hacerlo o sin mayor profundidad. La motivación y responsabilidad
primera es con los padres, a partir de allí, si el maestro quiere y lo hace por
vocación, puede hacer maravillas.
