Ejercicio de reflexión IE Antonio Derka Santo Domingo en torno a la pregunta: ¿Cuáles son los principales aspectos que caracterizan mi Comunidad Educativa en relación con la transformación de los equipos de trabajo en comunidades de aprendizaje y académicas?
EL MAPA
CONVENCIONES Y LÍNEAS DE RELACIÓN
REFLEXIÓN
Nuestra
cartografía de la IE Antonio Derka Santo Domingo, enuncia una serie de
interacciones las cuales relacionan los componentes del horizonte institucional
y la formación de estudiantes. Estos componentes se encuentran enlazados con
los proyectos institucionales, comunidad, salud mental, intereses comunes y
cultura institucional.
La
consolidación de cada uno de los ítems mencionados, permite irnos configurando
como comunidades de aprendizaje, si bien la institución educativa presenta
diferentes consolidaciones asociadas al trabajo en equipo, nos hace falta
caminar a hacia la construcción conjunta de tal manera que cada sujeto
participante de la institución ponga al servicio de la comunidad educativa sus
diferentes conocimientos en pro de un mismo objetivo.
Uno
de los pilares que fundamenta la cartografía es el horizonte institucional, en
ellos destacamos los diferentes agentes que participan en la comunidad
educativa: como lo son los docentes, la familia y los estudiantes, además de
los propósitos educativos asociados al currículo, lo metodológico y lo
evaluativo.
En
este sentido, desde el ámbito formativo retomamos la dimensión académica por su
aporte a cada sujeto, en la medida que le ofrece la posibilidad de insertarse
en el mundo a partir de una mirada crítica y disciplinar. Además, resaltamos en
la cartografía la formación a sí mismo y a nivel social entendiendo la
necesidad avanzar en la comprensión de las diferencias comportamentales que
confluyen en las personas que hacen parte de la institución.
Se
visibilizan los proyectos obligatorios y optativos, como una estrategia para
rescatar desde allí los intereses comunes de los diferentes agentes de la
comunidad educativa no desde la obligatoriedad sino desde la seducción y el
deseo de formarse. Finalmente abordamos la salud mental y la cultura
institucional, como componentes que sostienen y direccionan los procesos
institucionales desde la relación con el otro.
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